РІЧНИЙ ЗВІТ ПРО ДІЯЛЬНІСТЬ  ЗАКЛАДУ

Керуючись основними положеннями Закону ‘’Про дошкільну освіту’’, Положенням про дошкільний навчальний заклад, Базовим компонентом дошкільної освіти в Україні, відповідно до Законів України «Про освіту», Указу Президента України від 13.10.2015 № 580/2015 «Про стратегію національно-патріотичного виховання дітей та молоді на 2016-2020 роки», Базового компоненту дошкільної освіти, Концепції національно-патріотичного виховання дітей та молоді (затверджено наказом МОН України від 16.06.2015 № 641), Положення про дошкільний навчальний заклад (затверджено постановою Кабінету Міністрів України від 20.03.2003 № 305), Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів (затверджено наказом Міністерства охорони здоров’я України від 24.03.2016 № 234), Гранично допустимого навантаження на дитину у дошкільних навчальних закладах різних типів та форм власності(затверджено наказом МОН України від 20.04.2015 № 446),інших нормативно-правових актів, виконуючи програму «Українське дошкілля», дошкільний навчальний заклад у 2016-2017 навчальному році працював над такими завданнями: 1. Виховання патріотичних почуттів дошкільнят на основі вивчення природи рідного краю та традицій українського народу. 2. Збереження та зміцнення фізичного здоров»я дітей методами нетрадиційного загартування в умовах дошкільного закладу. Зміст освітньо-виховного процесу в дошкільному закладі був спрямований на реалізацію основних завдань ДНЗ. Відповідно до цього у 2016-2017 навчальному році у різновіковій групі дошкільного навчального закладу велась відповідна робота з формування у дітей знань, умінь та навичок відповідно до вимог програми «Українське дошкілля», спрямовувалась робота на виховання патріотизму дошкільнят, морально-етичних якостей, свідомої поведінки в природі; проведено велику роботу зі зміцнення фізичного здоров»я дітей методами нетрадиційного загартування в умовах дошкільного закладу. В освітньому процесі використовувались новітні методики, традиційні та деякі інноваційні підходи до занять, створювались сприятливі умови для розвитку особистості дитини. Вихователь і музкерівник підвищували фахову майстерність шляхом самоосвіти та відвідуванням методичних об’єднань - Школи молодого вихователя, МО вихователів різновікових груп, Школи ППД. Протягом навчального року проводились міні-наради, відкриті заняття, колективні перегляди з запрошенням батьків вихованців, тематичні перевірки. Протягом року проводилась робота з оформлення розвиваючого середовища групи відповідно народознавчого напрямку. Оновлено наповнення народознавчого куточка, придбано дитячу літературу з вивчення народних традицій та українські народні казки. Вихователем були оформлені папки-пересувки про традиції українського народу, виготовлено макет селянської старовинної хати, батьки пошили національний одяг на ляльки (дівчинку і хлопчика-українців) тощо. Вихователь організовувала роботу зі старшими дошкільниками з розвитку мовлення на основі ейдетики, вчила розповідати за картинками. Розроблено ряд конспектів занять з використанням у педагогічному процесі різних методик розвитку мовленнєвої діяльності дошкільнят. Належна увага приділялась розвитку вмінь спостерігати за природою, екологічному вихованню та бережливому ставлення до природи. Вихователем створений змістовний куточок для батьків, національний куточок в групі, оновлено куточок СХД, міні-музей «Світлиця» поповнено новими експонатами. Для батьків проводились батьківські збори. А також виставки поробок, малюнків «Діти творять дива». Протягом цього навчального року проводилась в ДНЗ діагностика знань дітей старшого дошкільного віку. Діагностика засвідчила системну роботу вихователя з формування основних умінь, навичок та компетентностей старших дошкільнят. Діти показали високий рівень знань з природи та довкілля. Більшу увагу слід приділити розвитку навичок зв»язного мовлення, розвитку логічного мислення. Діагностичну карту вихователь передала класоводу 1 класу Белзької ЗШ І-ІІІ ст. Системною була робота колективу з оздоровлення та загартування дітей. Тому показники захворюваності дітей знизились порівняно з минулим роком на 10%. В основному це були діагнози ГРЗ. Ефективність оздоровчих заходів визначалася тим, що поєднувалася тривала комплексна інтенсивна оздоровчо-профілактична робота з корекційно-педагогічними заходами в умовах звичайного режиму життя дошкільників. План роботи на літній період теж був направлений на виконання оздоровчих та освітніх завдань, а саме: - Створення умов для ефективного оздоровлення дітей влітку шляхом упровадження сучасних здоров'язбережувальних освітніх технологій. - Підвищення ефективності освітньо-виховної роботи з питань особистої безпеки та захисту життя дітей: - Забезпечення достатньої рухової активності, насиченої рухливими, спортивними іграми, екскурсіями, позитивними емоціями. - Проведення загартувальних процедур, дотримання санітарно-гігієнічних вимог. - Організація збалансованого харчування та раціонального питного режиму. - Збагачення практичного досвіду дітей через залучення до різних видів специфічної дитячої діяльності: ігрової, рухової, пізнавальної, художньої, комунікативно-мовленнєвої, пошуково-дослідницької, трудової тощо. Вихователем здійснювалась педагогічна і санітарна освіта батьків в питаннях виховання і оздоровлення дітей в літній період. У цьому навчальному році проведена велика робота з покращення розвиваючого середовища групи. Завдяки спільній праці колективу та батьків для естетичного оформлення закладу придбані нові стенди, для ігрових куточків груп - різноманітні іграшки. Педагоги разом з батьками вихованців пофарбували споруди та обладнання на ігровому і спортивному майданчику. У закладі своєчасно привезений та замінений пісок. Вихователь виготовила атрибути для ігор на повітрі, для ігор з піском, водою, вітром, розробила маршрути цільових прогулянок та екскурсій. При допомозі батьків, спонсорів та завдяки участі в Проекті протягом 2016-2017 років була проведена значна робота з покращення матеріальної бази дитсадка. Зокрема, проведено капітальний ремонт веранди, яку використовуємо також як їдальню: замінено вхідні та внутрішні двері, замінено вікна на веранді, на даний час проводяться роботи з заміни підлоги (стяжка, лінолеум). Проведено утеплення фасаду пінопластом, фарбування стін. Встановлено новий дитячий ігровий майданчик. Було придбано 3 дитячі столи, 6 стільчиків, килимок. Проблемними залишаються питання заміни підлоги в спальні, капітальний ремонт харчоблоку та ремонт печей. Для забезпечення закладу теплою проточною водою слід придбати і встановити бойлер. Слід придбати комп»ютер, під»єнати інтернет. Під час анкетування педагогів ДНЗ для виявлення напрямків роботи на наступний навчальний рік було відзначено, що слід продовжити роботу зі старшими дошкільнятами по підготовці їх до школи, більшу увагу приділити формуванню лексичного запасу дошкільнят та вихованню любові до праці, бажання допомагати старшим посильною працею. Необхідно продовжити роботу щодо організації сучасного освітнього середовища дошкільного навчального закладу, сприятливого для формування гармонійно розвиненої особистості та реалізації індивідуальних творчих потреб кожної дитини. Сучасний дошкільний навчальний заклад має бути позитивним, динамічним простором, що оптимізує розвивальний потенціал дітей.